课 程
【圣诞季课程】《融雪奇缘》之《Let us go》
【圣诞季课程】《融雪奇缘》之《Let us go》
感谢神的恩典，在圣诞节来临之际，儿童事工（Ertongsigong.com）得到Children’s Ministry Deals授权，编译了一整套为期四周的圣诞主题课程：《融雪奇缘》。每周主题如下：
第一周：冰冻的心
第二周： Let us go
第三周：你想要遇见救主吗？
第四周：爱的门开启
如何使用本套课程：
这是个非常简单易于使用的课程。课程的目地是提供超过一小时的教学资料，让你在有限的主日学时间里，备有充足的教学内容。每个小活动的时间取决于你的安排。你可以根据自己的实际情况进行调整、修改或删减。以下是供参考的活动安排时间表：
建议的时间（大概一小时）
1) 破冰-5分钟
2) 金句背诵 -5分钟
3) 短剧-5分钟
4) 实物教学-5分钟
5) 大组游戏-5分钟
6) 课程-10分钟
7) 讨论-15分钟
8) 复习游戏-10分钟
9) 课后活动 -5分钟并让孩子带回给父母
关于版权：此系列课程由Children’sMinistry Deals授权，并由儿童事工翻译，供中国教会无偿使用，敬请在使用及转载时注明版权。
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本课综述
概要：
耶稣降生的圣诞故事是非常重要的，我们需要铭记。
教学目标：
孩子们会想见到耶稣，也想帮助其他人见到耶稣。
主题经文：
路加福音2:1-20 牧羊人去见新生王。
背诵金句：
“在黑暗中行走的百姓看见了大光；住在死荫之地的人有光照耀他们。”以赛亚书9:2
总结：
作为一位君王，耶稣生在一个非常卑微的环境中，因为他的国度不只是有钱人和有权人的国度，而是所有人的国度。一些最先见到耶稣的牧羊人，既没有钱也没有权，但是却因为见到这位新君王而被改变。牧羊人去把耶稣的消息告诉了其他很多人——这也是我们应该做的。
简短的祷告：
亲爱的上帝：
谢谢你赐下耶稣这位君王来拯救所有人。请帮助我们像牧羊人那样把耶稣的故事告诉其他人。
奉耶稣的名祷告
阿们
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破冰:
你有重要的消息时，第一个告诉的人是谁？
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金句背诵：
“在黑暗中行走的百姓看见了大光；住在死荫之地的人有光照耀他们。”以赛亚书9:2
大组：
把孩子们平分成两组。选一个组开始，全组一起大声说出经文的第一个词，然后另一个组一起大声说出第二个词，按这样一直说完这节经文。
小组：
全组一起想出一些配合经文的动作。边做动作边说出经文，重复几次。
（6-8岁）给孩子每人一本圣经。你朗读一遍这节经文，告诉孩子出处，看看谁能先从圣经里找到。
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实物教学：
所需物品：
一个包装精美的盒子，里面装一块石头
一个用脏报纸随便包着的新玩具
圣诞节快到了，我有两件礼物需要拆。
把盒子和报纸包的礼物展示给大家。
如果我告诉你，你只能拆开一件礼物，你会选哪件？
给孩子们机会回答。
很多人会选这个包装精美的盒子。他们会认为，外面的包装很漂亮，所以里面的东西也一定很漂亮。
拆开包装。把里面的石头展示给大家。
但是，很多人会对里面实际装的东西感到失望。另一方面，没有几个人会选这件礼物，因为它的包装不好。它只用了又脏又旧的报纸包着。这个包装甚至都没有粘好。
拿掉旧报纸，展示新玩具。
太遗憾了，因为这些人会错过一个好东西。有时候，一些真正好的东西出现，但我们错过了，因为它们并没有以我们认为的那种方式出现在我们面前。它们可能看起来很可笑，或者无足轻重。我们可能只是因为某些东西的外表而对它们不屑一顾，觉得“好难看啊，我不想要。”但是我们根据外表判断事物时，可能会犯大错误。犹大人民当时在等待弥赛亚，一位建立崭新永恒国度的君王。他们期待他会带着权势和威严而来。但是，耶稣降生时，并没有生在宫殿的宝座上。（指着礼物盒。）不，耶稣生在贫穷的人家，在一个喂动物的马槽里度过了第一夜。（指着报纸。）但是，对于那些不在乎包装的人来说，他们就有了很好的机会，能够亲眼见到新君王，上帝的儿子。
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短剧：
《融雪奇缘》第二幕：《Let
Us Go》
道具：
故事书
一个足够一个人坐进去的纸箱
角色分配：
一个男生和两个女生
角色：
旁白
奥尔加
英加
旁白边看着故事书边登场。奥尔加和英加上场。
旁白：今天我们继续讲奥尔加公主和英加公主两姐妹的故事。奥尔加公主拥有她无法控制的特殊能力。
奥尔加：就像电影《冰……》
旁白：不。我们不能再这样了。（重新看书。）奥尔加害怕有一天她无法控制的能力可能会伤害到别人。所以她决定，最好的方法就是她离开王国，独自到寒冷、荒凉的地方生活。
奥尔加向英加挥手。
奥尔加：好吧。再见。
英加：再见。
奥尔加走到舞台的尽头。
旁白：奥尔加独自生活时，她为自己建造了——
英加：我猜猜。她用冰雪建造了一座大宫殿。
旁白看看他的书，又不高兴地看看英加。
英加：我看过这部电影。
旁白：不需要你的提醒，奥尔加为自己建造了一个纸壳小屋，住在里面。
奥尔加：我怎么？
英加：她怎么？
旁白：对，她觉得她不需要一座巨大雄伟的冰雪宫殿。所以她找到一个大纸箱，住在里面。
奥尔加：好吧。
奥尔加耸耸肩。她到台下去，然后带着一个大箱子回来。她把箱子放在台上，像一座房子，她坐在里面。
英加：（对旁白说）等等，不是这样的。她应该住在大宫殿里。
旁白：不好意思，我是讲这个故事的人。
英加走到奥尔加那里。
英加：你就这样将就着住在一个纸箱里？
奥尔加：这没那么糟糕。这比冰雪宫殿暖和。而且如果我能找到几个冰箱箱子的话，我就可以多搭几间。
英加：这太疯狂了。我们是公主。皇室成员。皇室成员应该住在奢华的地方。在雄伟的宫殿里。我们应该拥有所有最好的东西。
奥尔加：不是所有皇室成员都那样生活的。
英加：举个例子。
奥尔加：耶稣。
英加和旁白：耶稣？
旁白：他不在这个故事里。
奥尔加：我到下面去拿纸箱时，遇见了一些牧羊人。他们刚刚见到了婴儿耶稣。他是君王，他现在正在一个马棚里。睡在一个放牲畜食物的饲料槽里。这就让纸箱听起来没那么糟了。
旁白：牧羊人？这个故事里没有牧羊人。
英加：牧羊人不觉得一位君王生活在马棚里很奇怪吗？
奥尔加：他们没提这个。我猜他们是见到耶稣太激动了。他们说每个人都应该去见耶稣。
英加：这听起来确实很让人兴奋。你想去见他吗？
奥尔加：想。
旁白：等等。我们还没有讲完故事呢。
英加：来啊。我们走，Let us go。
奥尔加和英加兴奋地退场。旁白垂头丧气地转向观众。
旁白：未完待续。
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课程：
导言：
从上个星期开始，我们讲到了两个国度：一个是以战争和痛苦为特征的现今世界的旧国度。另一个是上帝应许要带给世界上所有人的新国度。我们谈到了一个叫以赛亚的人。以赛亚是一位先知，先知就是为上帝说话的人。上帝使用以赛亚给人们传递了一条带来希望的信息。有一天，一位新君王要降生；他要让人得自由，并建立一个永存的国度。
生活在以赛亚时代的人们受到了鼓励。上帝君王的信息给了他们盼望和喜乐。然而他们仍然没有真正见到这位新君王。当时离以赛亚说的君王降生的时候还有几百年时间。
但是，最终他确实来了。君王降生了。但是他没有像你可能期待的那样出生在城堡或者宫殿里。而且最先来见他的人也都不是皇室贵族。我们来读一下关于新君王的降生和新国度的内容吧。
读路加福音2:1-20
主旨
大部分国王、女王、王子和公主都出生在宏伟的宫殿里。耶稣降生在一个马棚里，就是人们饲养牲畜的地方。降生的第一夜，他被放在马槽里睡觉，也就是牲畜吃食物的饲料槽里。耶稣地上的父母是一个贫穷的木匠夫妇。
耶稣不仅是君王，也是上帝的儿子。为什么父神选择让他的儿子用这样卑微的方式降生呢？为什么耶稣不降生在世界上最华丽的宫殿里，被财富、仆人和号角齐鸣声包围呢？
因为上帝想让我们看到，新的国度不会像旧的国度一样。这个世界的君王，即使是那些好的君王，也只是人。是人，他们就会自私、骄傲，犯罪。
但是新的国度不一样。耶稣不只是君王，他也是上帝的儿子。他的国度不只是为了达官贵人和有钱有势的人。耶稣来，是要将平安和救恩赐给地上的每一个人。
应用
牧羊人不是什么特别的人。他们只是一群普通人。他们的工作就是照顾羊群，看守羊群，确保羊群在田野里的安全。这不是个糟糕的工作，但是会非常孤单。大部分时间里，你只能和其他牧羊人说话。除非你想和羊说话！
牧羊人们在田野里那一晚，对他们来说只是另一个工作日。但后来一位天使出现了。多么不寻常！这位天使告诉牧羊人有一个好消息：一个婴儿在不远的伯利恒降生了。这个婴儿是一位君王——就是救主，弥赛亚，和盼望的主。下面绝对更不寻常了！天空出现了一大群天使歌唱和赞美上帝。这可不是你每天都能见到的。
天使离开之后，牧羊人彼此说：“我们走吧！”他们按捺不住，必须去见天使所描述的这个奇妙场景。他们必须见到这位君王。
圣经说，牧羊人见到耶稣时，他们欣喜若狂，迫不及待把关于这个孩子，这个生在马槽里的新生王的消息告诉周围的人。圣经告诉我们，所有听见牧羊人话的人都很诧异。
如果有人问我们圣诞节是关于什么的，我们要怎么回答？我们会谈到礼物、圣诞袜和圣诞树的吗？我们会谈到圣诞歌曲和特别大餐吗？或者我们会像牧羊人一样告诉他们圣诞节是关于耶稣的呢？圣诞节的中心就是上帝的儿子，那位降生在世上的君王。他来是要让我们每一个人都能知道上帝的慈爱、平安和饶恕。
我觉得如果他们听到这些，肯定会有很多人说：“我们走，去见见这位耶稣。”
简短的结束祷告
亲爱的上帝，
谢谢你赐下耶稣这位君王来拯救所有人。请帮助我们像牧羊人那样把耶稣的故事告诉其他人。
奉耶稣的名祷告
阿们
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大组游戏：《摇篮里的婴儿》
需要物品：
胶带
三个棉球
三个塑料杯
方法：选三个孩子来玩。在舞台一端用胶带标出一条起点线。把塑料杯放在舞台另一端。把棉球（”婴儿”）放在起点线处，每个选手一个。选手们只用嘴吹，慢慢地带领他们的棉球进入舞台另一端的杯子（摇篮）里。第一个把自己的婴儿带进摇篮的选手胜出。
改编：给小一点的孩子玩时，不用塑料杯，让他们吹着小球，到达舞台上另一端标出的“终点线”就可以。
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分组活动、游戏：
（6-8岁）
你再次朗读这段经文（路加福音2:1-20），让孩子们把这个故事演出来。
（9-11岁）
让孩子们用自己的对话和动作，把路加福音2:1-20改编成一部戏剧。
问题讨论：
（6-8岁）
马利亚和约瑟的婴孩叫什么名字？
耶稣出生在哪里？
谁告诉牧羊人到哪里去找婴儿耶稣的？
牧羊人见到耶稣后，发生了什么事？
我们可以告诉朋友关于耶稣的哪些事情？
（9-11岁）
为什么耶稣生在马槽里？
为什么上帝选择把耶稣的降生先告诉一群牧羊人？
天使最先对牧羊人说了什么？
为什么天使说这些话？
有哪些事是你会很兴奋地告诉别人的？
为什么有时候和别人分享耶稣的事情有困难？
简短的祷告
亲爱的上帝，
我们想见到耶稣。我们也想让其他人见到耶稣。请教导我们怎样做。
奉主耶稣的名祷告，
阿们
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填色页：
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复习游戏：
选择题
1. 耶稣在地上的父母是：
A. 吉姆和帕姆
B. 约瑟和马利亚*
C. 亚伯拉罕和撒拉
2. 耶稣出生在哪个城市？
A. 伯利恒*
B. 加利利
C. 耶路撒冷
3. 天使对牧羊人说的第一句话是什么？
A. 注意听！
B. 停下手中的工！
C. 不要惧怕！*
4. 牧羊人找到婴儿耶稣时，他正躺在______
A. 她妈妈的怀里
B. 马槽里*
C. 皇宫的床上
5. 牧羊人把关于耶稣的事情传开了，凡听见的人都__________
A. 怀疑
B. 害怕
C. 诧异*
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课后巩固：
5个简单的方法帮助你将孩子和这节课联系起来
在车里：
在回家的路上，问孩子这周学了什么：
今天我们讲了耶稣的降生。耶稣是上帝的儿子，是我们的君王，但是他并没有出生在一个奢华的宫殿或者富人的家里。但是，对那些愿意透过他卑微的降生去认识他的人来说，他们发现了一位救主，并迫不及待地把这信息告诉别人。
闲逛时：
让这周的课变得真实：
帮助你的孩子认识到自己在哪些领域错误地“以貌取人”。鼓励他们从全新,也更属灵的角度看事物和人。
用餐时间：
下面是一些开启讨论的不错话题：
--你觉得上帝为什么选择让耶稣降生在马槽里而不是在宫殿里？
--你觉得成为见到天使，之后又见到耶稣的牧羊人是什么样？
--你想跟哪些人分享耶稣的故事？
睡前时间：
考考孩子背诵这周的金句：
“在黑暗中行走的百姓看见了大光；住在死荫之地的人有光照耀他们。”以赛亚书9:2
父母时间：
你要知道的：
在这周为你的孩子祷告，让他们能够接受上帝为他们预备的一切，即使不是以他们所期待的方式。检视你能否认识到，在你自己生命中哪些地方由于偏见而错过了上帝想要透过你做的事情。
（完）
