课 程

【感恩节课程】《感恩》之《感恩上帝》

感谢神的恩典，感恩节来临之际，儿童事工（ertongshigong.com）得到Children’s Ministry Deals授权，编译了一整套最新的感恩节主题系列课程：《感恩》。每周主题如下：

感恩朋友

感恩家人

感恩上帝

如何使用本套课程：

这是个非常简单易于使用的课程。课程的目地是提供超过一小时的教学资料，让你在有限的主日学时间里，备有充足的教学内容。每个小活动的时间取决于你的安排。你可以根据自己的实际情况进行调整、修改或删减。以下是供参考的活动安排时间表：

建议的时间（大概一小时）

1) 破冰-5分钟

2) 金句背诵 -5分钟

3) 短剧-5分钟

4) 实物教学-5分钟

5) 大组游戏-5分钟

6) 课程-10分钟

7) 讨论-15分钟

8) 复习游戏-10分钟

9) 课后活动 -5分钟并让孩子带回给父母

关于版权：此系列课程由Children’sMinistry Deals授权，并由儿童事工翻译，供中国教会无偿使用，敬请在使用及转载时注明版权。

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本课综述：

概要:

感恩上帝为你做的一切。

教学目标:

孩子们会学习到他们需要每天和上帝分享他们感谢的心。

主题经文:

诗篇138

金句背诵:

凡事谢恩；因为这是　神在基督耶稣里向你们所定的旨意。(帖撒罗尼迦前书 5:18 )

总结:

上帝是所有美好礼物的赐予者。祂给了我们一切，包括耶稣，因此我们可以和耶稣建立个人的关系。每天花些时间感谢上帝的美好祝福。

简单的结束祷告:

亲爱的上帝,

谢谢你创造了我们。谢谢你赐给我们耶稣。为着你所给予的一切感谢你。愿我们以生命和行动为你所做的一切献上感谢为祭。

奉主耶稣的名,

阿们

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破冰：

今天你要感恩的一件事是什么？

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金句背诵：

凡事谢恩；因为这是　神在基督耶稣里向你们所定的旨意。帖撒罗尼迦前书 5:18
大组：

挑选四个认为已经背过金句的孩子排队站在前面。从左到右，让孩子们每人背金句的一个子，当最右边的孩子说完后，再回到最左边的孩子继续。直到他们把整段金句背出来。

小组：

请孩子们创作一个能拼出金句的拼图。在一张纸上写下金句。请孩子们花3-5分钟在纸上装饰一些能提醒金句的东西。然后把该纸张不规则地分成（一片片）拼图版式，打乱拼图，让孩子们将其重新拼在一起。

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短剧：《卡片柜台》

所需道具:

无

角色分配：

一男一女

人物:

泰瑞--商店店员

维尔--一个9岁的孩子

维尔在舞台上假装看着一个卡片架。泰瑞上台。

泰瑞：需要帮助吗？

维尔：我在选感谢卡。

泰瑞：真不错。人们喜欢他们心爱的人向他们表达感谢。

维尔：没错，但我不知道怎么选张合适的卡片。

泰瑞：或许我能帮你。你在为谁选卡片？

维尔：我需要一张给上帝的卡片。

泰瑞：给上帝？

维尔：嗯。

泰瑞：好特别！

维尔：是呢，不过你这有哪种为上帝准备的卡片呢？

泰瑞：我不知道。上帝都为你做了什么?

维尔：或许告诉你祂还没为我做什么更容易些。

泰瑞：好吧，那么祂还没做什么？

维尔：祂还没给我车。

泰瑞：没给你车？

维尔：没错，不过我才9岁。

泰瑞：是呢，离你需要车还有段时间呢。

维尔：我拥有父母，是上帝给我的。我最好的朋友基弗的妈妈经常让我搭便车。这也是上帝赐给我的。并且祂还给了我小狗，还有我的家，最重要的是，祂给了我耶稣。

泰瑞：上帝真是给了你好多（事物）呢。

维尔：远超过我可以报答的，所以我想要表达我的感谢。问题是，对于给了我一切的上帝，该送什么样的卡片呢？

泰瑞：或许你可以在祷告中告诉祂你爱祂。

维尔：嘿！确实是个不错的开始。

泰瑞：你也可以通过在教会奉献自己的钱来表达感恩。

维尔：用祂赐给我的钱吗？

泰瑞：对啊！你可以用金钱来帮助他人。我想上帝一定喜悦你那么做的。

维尔：你怎么知道的？

泰瑞：祂也为我做了很多。

维尔：哦，我明白了。

泰瑞：你不需要用卡片来向上帝表达感谢。把你的心献给耶稣，服事祂，不论何时何地。上帝会透过你的爱知道你是何等感谢祂。

维尔：好主意。那可比选卡片容易多了

泰瑞：是吗？

维尔：对啊，就算你真的有合适的卡片，我也没上帝的地址啊。

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实物教学：

所需物品:

用于不同场合和人群的几张“感谢”卡

开始上课时，让几个孩子上来每人读一张感谢卡，然后让孩子们决定所读的卡片最适合怎么样的场合和人。

假设你要给上帝写一张感谢卡，你会写些什么呢？

在卡片店你找不到适合上帝的感谢卡，但是就算不用卡片，也有许多能向耶稣感恩的方式。我们可以在祷告中感谢。我们可以用赞美诗来表达谢意。我们可以因耶稣的名来爱别人并服事他们，藉此来表达对上帝的感恩。

上帝是所有美好礼物的赐予者，包括我们的朋友，我们的家庭，我们的学校，我们生活的世界以及一切美好的事物。上帝值得我们的感谢和赞美。现在让我们立刻通过祷告感谢上帝，这周我们请上帝赐我们机会，以行动来向祂献上感恩。

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课程：

概要:

感恩上帝为你做的一切。

教学目标:

孩子们会学习到他们需要每天和上帝分享他们感谢的心。

主题经文:

诗篇138

导言：

在过去的几个星期里，我们看了很多要感谢的人和事。我们感谢我们的好朋友，他们无论在什么情况下都会支持我们。我们感谢我们的家人，感谢爱我们和关心我们的父母，感谢兄弟姐妹，他们是我们一生的朋友。

今天在该系列的最后一课，我们将通过记念赐给了我们这些美好的礼物和极多爱的那一位。我们要花点时间感谢上帝。

圣经告诉了我们需要了解的关于上帝以及祂为我们所做的一切。首先，祂创造了我们生活的世界，并创造了人类，得以生活在世界上。祂给了我们灵魂，祂使我们在所有的被造物中独一无二，使我们能够认识上帝并爱祂。当我们把事情搞砸了以后，祂又赐下祂的独生子耶稣为我们的罪而死，这样我们就不会永远与祂分离了。现在上帝在天国为我们预备了地方，有一天所有信靠祂的人都要会去到那里。

上帝不仅仅祝福那些生活在圣经时代的人们，祂还在继续祝福我们。祂赐给我们家人和朋友。祂赐给我们教会。祂赐阳光雨露，是花儿生长。在困境中，祂次我们未来的盼望，就是当下的世界和将来的世界。

在今天的经文诗篇第138篇中，大卫王描述了上帝的美善。

阅读诗篇138篇

要点：

大卫告诉我们上帝比一切都伟大。然而上帝却看顾软弱的和低微的人。上帝保守那些爱他的人脱离仇敌，祂也关心那些需要帮助的人。

上帝是美善的。上帝是爱。祂无条件地爱我们，祂白白地把每一样美善的礼物赐给我们---甚至还有祂的独生儿子！

上帝比任何人都更值得感谢和赞美。你会怎样感谢赐给你一切的这位上帝呢？

应用：

首先，我们可以在祷告中感谢上帝。我们需要每天花时间感谢上帝的良善。如果有帮助的话，可以制作一个祷告日志，写下你的祷告事项和你感恩的事情。随着时间的推移，祷告日志可以更好地提醒你上帝的良善，会一次又一次给予你更多要感谢的事情，以及上帝回应你向祂的祷告。

其次，我们可以通过诗歌、赞美、敬拜来感谢上帝。事实上，现在就是敬拜赞美上帝的好机会。

请赞美团队或带领敬拜的同工到前面来领唱一首赞美诗。

上帝喜欢我们用诗歌赞美感谢祂。我们今天读到的诗篇，原本是用来唱的！不管你唱的是自己写的还是一首巳经写下的歌，音乐都是一个很好表达感谢的方式。

最后，我们可以通过服侍他人来表达我们的感恩。有些人把这叫做“把爱传出去”，即对另一个人采取善意的行动来表达你从其他人那里得到恩慈的感谢。上帝要我们像祂起初爱我们一样爱别人，使他们知道上帝为他们所做的一切。通过满足病人的需要，帮助有需要的人，在需要的地方伸出援助之手，我们就成了上帝的手和脚。我们成为上帝良善的活见证。

上帝为我们做了这么多，远超过我们所能偿还的。让我们不断感谢上帝，并用祷告、诗歌及行动来赞美祂。让我们永远不要忘记上帝赐给我们的一切美事。

简单的结束祷告

亲爱的上帝,

谢谢你创造了我们。谢谢你赐给我们耶稣。为着你所给予的一切感谢你。愿我们以生命和行动为你所做的一切献上感谢为祭。

奉主耶稣的名,

阿们

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大组游戏：《别搞砸了》

所需物品:

桌子

十张感谢卡

玩法:

把十张卡片像帐篷一样敞开着放在桌子上。

为该游戏选一个玩家。玩家会通过吹卡片使卡片的一端悬在桌子边缘而不掉下来。参与者有60秒的时间将一张卡片悬挂在桌子边缘。

其它玩法:

你可以使两位选手比赛吹桌上的十张卡片，看谁使更多的卡片悬在桌子边缘

意义：

你可以为很多人及场合找到感谢卡，但是你找不到一张卡片来感谢那位最值得我们感谢的主耶稣。

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分组活动:

(6-8岁)

活动：

和孩子们唱一首简单的，他们没听过的感恩歌。

问题讨论：

阅读诗篇第138篇

在这篇诗篇中，大卫提到上帝为我们做了什么?

上帝还赐给了我们什么？

根据诗篇第138篇所说的，上帝的爱能持续到多久？

我们可以通过哪些方式来感谢上帝？

我们如何用行动感谢上帝？

（9-11岁）

活动：

请孩子们自己为上帝写一首诗歌。

问题讨论：

阅读诗篇第138篇

在这篇诗篇中，大卫提到上帝为我们做了什么?

上帝还为我们做了什么值得我们赞美的事？

祷告日志如何帮助我们变得感恩？

你觉得上帝为什么喜悦我们用诗歌赞美祂？

我们可以如何用行动来服事上帝？

简短的结束祷告：

亲爱的上帝,

谢谢你创造了我们。谢谢你赐给我们耶稣。为着你所给予的一切感谢你。愿我们以生命和行动为你所做的一切献上感谢为祭。

奉主耶稣的名,

阿们

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复习游戏：

选择题

1．大卫的赞美诗被称作

A.诗篇*

B.箴言

C.耶利米哀歌

2．上帝赐给了我们

A.  家人*

B.  朋友*

C.  A和B 及更多！*

3.  我们祷告感谢上帝应该

A.  只在教会里

B.  每隔一段时间

C.  一直不断*

4.  上帝不喜欢我们唱感恩的诗歌

A.  对

B.  不对*

5.  服侍他人是__________的另一种方式：

A.  感谢上帝所做的一切

B.  和他人分享上帝的美善

C.  A和B *

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课后巩固：

5个简单的方法帮助你将孩子和这节课联系起来

在车上：

回家路上，问孩子们本周学了什么:

今天我们谈到了为上帝所做的一切献上感恩。上帝是一切美好礼物的赐予者。我们可以通过祷告，诗歌，和为服侍他人来感谢上帝。

闲逛时:

实践本周的课程

花些时间和你的孩子一起思考上帝给你和你的家人的所有美好的恩典。

用餐时：

一些可以用来开启讨论的好问题:

-为什么我们需要感谢上帝？

-上帝赐给了我们什么？

-我们可以如何感谢上帝所赐的恩典？

睡前时间:

考考孩子背诵本周的金句:

凡事谢恩；因为这是　神在基督耶稣里向你们所定的旨意。

(帖撒罗尼迦前书 5:18 )

父母时间：

你需要知道:

在这周为上帝为你所做的一切感谢祂。为你的家人，为耶稣感谢上帝。

（本系列完）

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