文 章

【师资贴士】《成为一名优秀的主日学老师》 
第七部分：相关性 
 
儿童事工编译（微信公众号 Sunday_School） 
作者：Glen Woods 
 
关于我们与孩子生活的息息相关性，我们有大约两分钟的时间给孩子和父母带
来第一印象。布置、适合儿童的歌曲和音乐，清洁整齐和友好、胜任、准备充
分的同工都在展示一个相关性的形象，然后得到实质性的证明。前两分钟为我
们奠定了基础，剩余的时间则提供了形成持久印象的机会。 
当一个五岁的男孩，或任何年龄的男孩或女孩，第一次走进儿童事工的教室
时，他的眼睛和耳朵都充满了第一印象。想象一下，当他审视自己的新环境时
会看到什么。想想看，如果他进入你布置的场所，迎接他的会是什么？在他的
本内容版权归原作者所有，儿童事工获授权编译。   www.ertongshigong.com 
视线高度或更矮的高度，他看到墙上挂的是什么？当前轻松的背景声音是什么?
是否有秩序感，清洁感，是否有适合儿童的装饰和音乐?或者来迎接他的将会是
其他不一样的东西? 
相关性不只是简单的理解不同年龄层次特征和当前文化以及事工趋势的问题。
一方面，这也是辨别每个孩子独特的恩赐兴趣和能力的问题。另一方面，要有
一个牧者的心肠关心帮助他们在不同的文化声音中依然跟随耶稣。相关性是一
个对孩子有预见性（我谨慎地使用这一术语来表示圣经真理在辨识、相关方法
的交流作用）影响的问题，因为它正在利用文化关联性和适当的链接来帮助我
们吸引他们的注意力。 
让我们来面对现实。如果我们让人觉得很无聊，孩子们可能会把我们拒之门
外，不管我们想要分享的耶稣基督信息是多么的美妙。但如果我们能充分发挥
我们的才能，那么我们的信息在孩子心中找到归宿的机会就会大大增加。 
这并不一定是一种关于天赋的论证，尽管有些人可能会从一段时间的尝试中获
益。这确是一个论点，用来找出天赋在获得和保持孩子专注力方面会起什么作
用，这样你就可以使用相关的救赎性方式继续传播福音。 
 
相关链接： 
 
【师资贴士】《成为一名优秀的主日学老师》第一部分：祷告 
 
 【师资贴士】《成为一名优秀的主日学老师》第二部分：负责任 
本内容版权归原作者所有，儿童事工获授权编译。   www.ertongshigong.com 
【师资贴士】《成为一名优秀的主日学老师》  第三部分：充分准备 
【师资贴士】《成为一名优秀的主日学老师》 第四部分：依据圣经 
【师资贴士】《成为一名优秀的主日学老师》第五部分：要喜乐 
【师资贴士】《成为一名优秀的主日学老师》  第六部分：要友善 
 
 
 
鸣谢kidology.org授权编译。 欢迎转发及分享，转发请注明出处。请尊重版
权。